Técnicas para probar con niños no verbales o preverbales
Cuando las personas escuchan que un niño no es verbal, a menudo piensan en el autismo (TEA). Si bien algunas personas con TEA no son verbales, hay una variedad de otras condiciones que hacen que un niño sea no verbal, preverbal o tenga habilidades verbales emergentes o retrasadas, ya sea a corto o largo plazo. Estos incluyen discapacidades de aprendizaje no verbal (TANV), apraxia del habla infantil y varios trastornos del habla y del lenguaje.
Ser no verbal o preverbal no está necesariamente relacionado con el nivel de inteligencia; es importante consultar a un especialista para obtener un diagnóstico preciso. Luego, busque la terapia del habla adecuada como parte de un plan de tratamiento.
La comunicación no siempre se refiere a hablar, aunque es importante hablar con su hijo no verbal. Cada niño responde de manera diferente a varios tipos de comunicación; averigüe qué funciona mejor para su hijo y luego úselo con regularidad.
Hable con sus maestros, terapeutas y proveedores sobre las diferentes técnicas y estrategias que podría utilizar. Cuando tenga un sistema que funcione, avíseles para que todos puedan comunicarse con su hijo de una manera que funcione.
Técnicas para fomentar la comunicación con un niño preverbal o no verbal
Si su hijo es pre-verbal o no verbal, hay muchas formas de ayudar a fomentar la comunicación. Estas técnicas no reemplazan la terapia del habla u otros tipos de terapias exclusivas para sus necesidades, pero son cosas complementarias que puede hacer para fomentar la comunicación de varias maneras.
Seguir hablando
El hecho de que su hijo no esté verbalizando no significa que deba dejar de hablar con él.
Incluso si su lenguaje receptivo se retrasa o es mínimo, sigue hablando y contándoles. Inclúyelos en las conversaciones y no hables de ellos como si no estuvieran presentes.
Usar lenguaje de señas
Junto con el lenguaje de señas estadounidense (ASL), el lenguaje de señas de Makaton se usa con personas no verbales junto con el habla. Makaton utiliza signos y símbolos y se adapta fácilmente a diferentes necesidades y niveles de comunicación.
Prestar atención
Preste atención a las señales y comportamientos no verbales, así como a las expresiones faciales. Las personas pueden comunicarse de muchas formas diferentes; las palabras habladas son solo una parte de esto. Es posible que su hijo le esté comunicando emociones, deseos y necesidades de otras formas que, de lo contrario, podría perder.
Utilice un lenguaje simple
En lugar de usar frases complicadas de varias palabras, use frases de una o dos palabras para etiquetar las cosas y dar instrucciones.
Mantenlo simple. Si su hijo puede decir frases de una palabra, utilice frases e instrucciones de dos palabras para empujarlo un poco sin abrumarlo.
Pausa
Después de decir algo o hacer una pregunta, haga una pausa por unos momentos, tal como lo haría en una conversación con un amigo o alguien que habla verbalmente. Esto le permite a su hijo algo de tiempo para responderle de cualquier manera que pueda. También modela las habilidades de comunicación básicas adecuadas para su hijo.
Siéntese al nivel de los ojos
Comunicarse con su hijo al nivel de los ojos lo coloca directamente en su campo de visión y le permite ver sus manos, cara y boca más fácilmente. Esto también puede ayudarlos a interpretar lo que está comunicando a través de su lenguaje corporal.
Sea inteligente
Hay varias aplicaciones para teléfonos inteligentes y tabletas que pueden ayudar con la comunicación a través de juegos y ejercicios de aprendizaje. Algunos incluso ayudan a convertir su dispositivo en un dispositivo de comunicación de asistencia.
Usar señales
Puede presentarle opciones a su hijo. Etiquete tres bocadillos diferentes A, B y C, por ejemplo, y pídales que elijan lo que quieran señalando una letra. Otra opción es obtener tarjetas con imágenes y hacer que su hijo le muestre lo que quiere, o que haga la elección que quiera. Las tarjetas PECS (sistema de comunicación por intercambio de imágenes) también son útiles para que las personas no verbales se comuniquen con ellas.
No subestimes el juego
El tiempo de juego puede ser un buen momento para trabajar en la comunicación, especialmente con juegos o juguetes que impliquen imitación o fomenten la causa y el efecto.
Las actividades que fomentan la interacción social, como cantar, bailar o jugar con muñecos, pueden ser formas divertidas de practicar la comunicación con su hijo.
Utilice métodos alternativos de comunicación
Los niños con autismo no verbal, por ejemplo, a menudo descubren que pueden expresar sus emociones con el baile o el arte u otros movimientos de las manos. Intente pintar con los dedos o realizar actividades sensoriales con ellos para ver si eso les ayuda a expresarse.
Desafortunadamente, no existe una fórmula mágica para lograr que un niño no verbal o pre-verbal hable, y cada niño responde de manera diferente a las técnicas y terapias. Es importante compartir lo que hace con los terapeutas y el equipo de atención de su hijo y pedirles sugerencias para explorar algo que quizás no haya considerado antes.
A veces puede ser un desafío comunicarse con un niño no verbal, y es importante recordar mantenerse flexible y tranquilo. Los niños no verbales a menudo están muy en sintonía con las emociones de quienes los rodean, especialmente las de sus padres o cuidadores.
Es difícil comunicarse con niños no verbales, pero tener un sistema de apoyo es increíblemente útil. Siga practicando con su hijo y, finalmente, encontrará lo que resuena y permite la mejor comunicación.
