Evaluación del inventario de desarrollo de Battelle para niños pequeños

Saber si un niño tiene retrasos en el desarrollo lo antes posible es importante para prevenir más retrasos y ayudar a su hijo a aprender. ¿Cómo se utiliza el Inventario de desarrollo de Battelle para evaluar a los niños de menos de ocho años para detectar retrasos en el desarrollo?

Muchas personas están familiarizadas con las pruebas estandarizadas y las pruebas de desarrollo para niños en edad escolar y mayores, pero hemos aprendido que detectar y abordar los retrasos en el desarrollo es importante tan pronto como se sospecha de ellos.—Cuando un niño es todavía un bebé, un niño pequeño o un niño pequeño. Afortunadamente, existen pruebas especializadas para este grupo de edad, llamadas Inventario de desarrollo de Battelle.

Inventario de desarrollo de Battelle

El Inventario de Desarrollo de Battelle es una evaluación para bebés y niños hasta la edad de siete años y once meses.Es una evaluación ajustable pero organizada que utiliza una combinación de fuentes como:

• Observación del niño
• Entrevistas con padres y cuidadores
• Un historial de desarrollo completo (revisión de los hitos alcanzados en cada edad y más)
• Historia social
• Interacción con el niño mediante el uso de materiales, juguetes, cuestionarios y tareas similares a juegos.

Pruebas de retrasos en el desarrollo

El Inventario de desarrollo de Battelle es un tipo de evaluación que se usa comúnmente para determinar si los bebés y los niños están alcanzando los hitos del desarrollo.Los hitos evaluados incluyen cosas como cuándo un bebé sonrió, se rió y aprendió a sentarse solo por primera vez. Los hitos del desarrollo se dividen en cuatro categorías generales:

• Hitos físicos como sentarse, gatear y caminar
• Hitos cognitivos como las expresiones faciales y el aprendizaje del alfabeto.
• Hitos sociales y emocionales como reconocer sus propias emociones y las emociones de los demás a través del juego.
• Hitos de la comunicación, como cuándo se dijeron las primeras palabras y aprender gramática con la edad.

Es importante comprender la diferencia entre retrasos en el desarrollo y problemas de aprendizaje.Ya que los retrasos en el desarrollo no necesariamente predicen que un niño tendrá problemas de aprendizaje en el futuro. Muchos niños “superan” estos retrasos, pero pueden ser muy útiles para indicarle que busque problemas de aprendizaje antes de que tengan un efecto mayor en su hijo.

Pruebas para bebés

La Battelle se puede utilizar para evaluar el desarrollo infantil mediante la observación de la interacción entre un examinador y un niño o entre un padre y un niño. Los examinadores observan las respuestas del niño y las califican según criterios estandarizados.

Los comentarios de los padres y cuidadores son una parte importante del proceso de evaluación de la discapacidad de aprendizaje para recopilar información sobre la historia del niño y las interacciones y el desarrollo que tiene lugar más allá de la sesión de evaluación.

Pruebas para niños pequeños y preescolares

Cuando el Battelle se usa para evaluar el desarrollo de un niño pequeño durante el preescolar, la mayoría de las tareas de evaluación involucran al examinador interactuando con el niño usando juguetes, juegos y tareas.

Los examinadores observan la capacidad del niño para seguir instrucciones, interactuar con otros y realizar tareas. La información de los padres también se usa para evaluar áreas que no se pueden observar durante una sesión de prueba. A medida que los niños realizan tareas y responden a las indicaciones del examinador, su desempeño se califica según criterios estandarizados.

Desarrollo de bebés y niños pequeños

La Battelle evalúa cinco dominios del desarrollo de la primera infancia.Estos incluyen:

• Comportamiento adaptativo: Los comportamientos adaptativos son aquellos que, como adulto, son necesarios para funcionar de forma independiente en la sociedad. Ciertamente, los bebés y los niños más pequeños no necesitan poder equilibrar una cuenta corriente, pero se evalúan cuidadosamente las habilidades de adaptación apropiadas para la edad. Estos pueden incluir habilidades como vestirse, La capacidad de hacer amigos y seguir reglas básicas para evitar peligros (como tomar la mano de un adulto al cruzar una calle concurrida).

• Habilidades personales y sociales: las habilidades sociales, mejor conocidas por su papel en los trastornos del espectro autista, son diferentes a las habilidades de comunicación del lenguaje expresivo y receptivo que se enumeran a continuación.

• Habilidades motoras: la evaluación del desarrollo motor incluye la evaluación tanto de las habilidades motoras gruesas como de las habilidades motoras finas.

• Habilidades de comunicación: la evaluación de la comunicación incluye la evaluación del lenguaje expresivo (principalmente el lenguaje hablado en este grupo de edad) y el lenguaje receptivo (comprensión del lenguaje hablado).

• Habilidades cognitivas: las habilidades cognitivas son esencialmente la capacidad de una persona para obtener significado y conocimiento a partir de la experiencia y la información.

Los resultados de la evaluación se pueden utilizar para determinar si hay retrasosY cuán importantes son estos retrasos en comparación con otros en el grupo de edad del niño. Obtenga más información sobre el proceso de evaluación de la discapacidad de aprendizaje.