Este organizador visual puede ayudar a los estudiantes a comprender la información
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La estrategia de lectura KWL es una técnica de instrucción utilizada para mejorar la comprensión de lectura. También mejora la capacidad del estudiante para recordar el material. KWL se usa con mayor frecuencia con materiales de lectura expositivos, como libros de texto para el aula, artículos de investigación y artículos periodísticos.
Si usted es el padre, cuidador o maestro de un niño con una discapacidad de aprendizaje en lectura, considere si la estrategia KWL satisfaría las necesidades del niño.
La técnica también puede servir a estudiantes sin problemas de aprendizaje que tengan dificultades con la lectura y adultos que deseen mejorar sus habilidades de comprensión.
¿Qué significa KWL?
Las letras KWL significan “Saber”, “Quiero saber” y “Aprendido”. En la técnica KWL, primero se pide a los lectores que consideren lo que ya saben sobre el tema antes de leer el material. Por ejemplo, digamos que están leyendo un libro en clase sobre comida italiana. En la columna “Saber”, anotarían los nombres de los alimentos italianos con los que están familiarizados, como pizza, pasta y lasaña.
Cuando los estudiantes terminan el paso “Saber”, pasan a la columna “Quiero” (a veces llamada columna “Maravilla”). Aquí escriben lo que quieren aprender sobre el tema del pasaje. Dado que la comida italiana es el tema en cuestión, podrían escribir que esperan descubrir cómo hacer pizza desde cero.
En tercer lugar, los estudiantes leen el pasaje y luego resumen lo que aprendieron de la lectura. Quizás no aprendieron a hacer pizza desde cero en la columna, pero sí descubrieron cómo se hace el helado. Escribirían esto en la columna “Aprendidos”.
KWL en el aula
Los estudiantes pueden completar los cuadros KWL solos, pero los maestros con frecuencia hacen que los estudiantes usen el organizador gráfico en parejas o en pequeños grupos. El anotador del grupo puede escribir lo que cada estudiante sabía sobre el tema, lo que querían saber y lo que aprendieron.
Alternativamente, los estudiantes pueden completar las hojas de KWL de forma independiente y discutir cada paso con el grupo.
Se anima a los estudiantes a compartir sus resultados con otros para aumentar la comprensión, la participación activa y el interés, lo que mejora la comprensión general y la retención de los materiales leídos.
¿Puede ayudar con la tarea?
Si. KWL se puede usar en casa para mejorar la comprensión de las asignaciones de lectura de tareas. Mantenga las hojas de trabajo de KWL en una carpeta o cuaderno para que los estudiantes las utilicen como guías de estudio para los exámenes a medida que avanza el año escolar.
Sugerencias
Use una hoja de trabajo KWL larga para leer pasajes más largos. Use una hoja de trabajo corta de KWL para leer pasajes más cortos. Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje y / o TDAH pueden obtener mejores resultados cuando los capítulos se dividen en subsecciones utilizando varias hojas de trabajo más cortas en lugar de hacer todo el capítulo con una hoja de trabajo KWL.
Las notas de KWL pueden ser breves, pero deben incluir suficientes detalles para que sean significativas para el estudiante en el futuro. Los niños pueden discutir lo que han aprendido con sus padres en casa.
KWL es solo uno de los muchos organizadores gráficos que los estudiantes pueden usar para impulsar sus habilidades de alfabetización. Si KWL resulta ineficaz para sus hijos, considere usar otra estrategia para satisfacer sus necesidades.
