Un buen plan de intervención de comportamiento (BIP) puede marcar una gran diferencia en la forma en que un estudiante con necesidades especiales reacciona al entorno escolar.Sin embargo, conseguir que el personal escolar apropiado haga el análisis de comportamiento necesario y elabore un plan puede ser un proceso frustrantemente largo. Es posible que desee proponer un plan de comportamiento propio, especialmente si tiene una buena relación con el equipo de estudio de su hijo y los maestros de su hijo están tan frustrados como usted por las demoras.
Comprensión de los planes de intervención conductual
Un plan de intervención conductual está diseñado para ayudar a su hijo a aprender comportamientos positivos mientras descarta los problemáticos. Describe el comportamiento problemático, por qué ocurre el comportamiento y cómo intervenir o manejarlo.
El objetivo de BIP es ayudar a su hijo a aprender formas más efectivas y socialmente aceptables de comportarse mediante el uso de un sistema de recompensas y consecuencias. Por ejemplo, si su hijo tiene problemas para interrumpir en clase, podría ser recompensado si el maestro puede decir que está trabajando duro para permanecer callado. Por el contrario, es posible que tenga que ir a otro lugar después de una advertencia si continúa siendo disruptiva.
El plan de intervención conductual puede necesitar algunos ajustes si no está funcionando. A veces, las razones del comportamiento no son las que usted o los maestros pensaban que eran o porque las recompensas por el comportamiento deben cambiarse.
Ejemplos de planes para discapacidades y conductas específicas
Si desea probar la redacción de un plan de comportamiento, eche un vistazo a estas muestras y formularios en blanco de escuelas y sitios de la web para tener una idea de cómo debería verse su plan y qué información han encontrado útil otros.
- Trastorno bipolar
- Efectos del alcohol fetal
- Comportamiento perturbador en el aula
- Formulario en blanco del plan de intervención del comportamiento
Qué incluir en el plan de intervención conductual
Es posible que desee incluir esta información en su plan de intervención conductual:
- Comportamiento (s) problemático (s) de su hijo
- Las razones del comportamiento (por lo que puede decir)
- Las actividades que pueden desencadenar el comportamiento.
- Los comportamientos que desea que muestre su hijo en su lugar
- Metas específicas para su hijo relacionadas con el comportamiento objetivo.
- La información sobre problemas de comportamiento relacionados con la discapacidad específica de su hijo puede ayudar a los maestros a comprender mejor su comportamiento.
- Maneras que funcionan en casa para lidiar con el comportamiento problemático
- Consejos de otros sitios web de la escuela sobre cómo tratar a los niños con el mismo comportamiento o discapacidad
Haga que el BIP forme parte del IEP de su hijo
Solicite que su plan de comportamiento sea parte del plan educativo de su hijo (IEP) como un apéndice de los padres, si no es parte del programa oficial, para que cualquier persona que trabaje con su hijo sea consciente de ello. Deberá señalarlo específicamente a la atención de los nuevos maestros y ayudantes, ya que no todos leen el IEP tan a fondo como deberían.