Beneficios de tener un amigo por correspondencia

Aunque la comunicación electrónica ha “encogido” nuestro mundo, muchos profesores aún organizan intercambios internacionales de amigos por correspondencia para sus estudiantes, y con razón. Si su hijo tiene la oportunidad de tener un amigo por correspondencia internacional, podría ser algo que usted y su hijo deben considerar. Un amigo por correspondencia puede hacer más que ayudar a su hijo a aprender sobre el mundo que lo rodea. A continuación se muestran algunos de los beneficios que ofrecen los amigos por correspondencia.

Perfecciona las habilidades de lectura y escritura.

Quizás lo más obvio es que escribir y recibir cartas escritas a mano de amigos por correspondencia practica tanto la lectura como la escritura. Cuando los preadolescentes usan el correo electrónico y los mensajes de texto, tienden a depender en gran medida de los lenguajes taquigráficos llamados ‘textese’ (como LOL, 2moro, THX), no escriben en mayúsculas y puntúan correctamente, y escriben frases en lugar de oraciones completas. Sin embargo, una investigación publicada en 2016 encontró que los niños pequeños que usaban textese con frecuencia en realidad tienen mejores habilidades gramaticales.

Obviamente, es mucho más divertido practicar la escritura mientras se escribe a un compañero que escribir un ensayo para el maestro. Además, la mayoría de los amigos por correspondencia internacionales escriben en su segundo idioma, lo que coloca a su hijo en el papel de “maestro” de inglés o modelo a seguir. Este papel, naturalmente, puede animar al adolescente a mostrar sus mejores habilidades en inglés.

Fomenta la toma de perspectiva

A medida que se acerca la adolescencia, los preadolescentes se vuelven cada vez más egocéntricos. Escuchar historias de primera mano de un amigo por correspondencia internacional puede alentar a los preadolescentes a adoptar la perspectiva de otra persona y pensar fuera de sí mismos. Esto puede ser particularmente cierto cuando el amigo por correspondencia vive en una nación políticamente inestable o con desafíos económicos, o cuando el amigo por correspondencia vive en circunstancias muy diferentes como su preadolescente. Aprender acerca de la difícil situación diaria de un amigo por correspondencia puede brindarle una perspectiva de los “problemas” que enfrentan las preadolescentes estadounidenses promedio, y brindarle a su hijo una pequeña perspectiva sobre lo que es realmente importante.

Promueve la paciencia

A medida que se alejan de la infancia, los preadolescentes desarrollan gradualmente su capacidad para retrasar la gratificación o esperar una recompensa que valga la pena. Dado que la demora en la gratificación está relacionada con muchos resultados positivos, incluido el éxito escolar, es importante fomentar esta habilidad.Los mensajes de texto y la mensajería instantánea van en contra de la capacidad de retrasar la gratificación: apenas hay que esperar una respuesta. Por el contrario, las cartas o los paquetes de un amigo por correspondencia internacional se pueden espaciar por semanas o incluso meses. Al tener un amigo por correspondencia, los preadolescentes pueden experimentar la alegría de la anticipación y la recompensa potencialmente más satisfactoria de obtener algo después de una espera.

Fomenta el interés en los estudios sociales

Tener un amigo por correspondencia también puede animar a los preadolescentes a interesarse más por los estudios sociales y la historia. Gracias en parte al egocentrismo adolescente, los preadolescentes tienden a preocuparse más por los temas que tienen una relevancia personal para ellos. Tener un amigo por correspondencia en una nación lejana proporciona esa conexión personal, lo que hace que el estudio de la geografía, la política mundial y la historia mundial se sienta menos extraño, más significativo y más digno de atención.

Apoya el desarrollo de habilidades sociales

Por último, las habilidades sociales se están desarrollando activamente durante los entre años. Tener un amigo por correspondencia promueve muchas habilidades clave, incluida la reciprocidad (¡una carta llena de todo “yo” y sin preguntas no crea una buena relación de amigo por correspondencia!), La empatía y la preocupación mutua. También fomenta la capacidad de buscar y encontrar vínculos comunes, un elemento clave de la verdadera amistad. Los preadolescentes introvertidos pueden beneficiarse socialmente de tener un amigo por correspondencia. Un amigo por correspondencia les da el tiempo y el espacio para encontrar las palabras adecuadas (a menudo se congelan si tienen que hablar antes de pensar) y, naturalmente, promueve una relación profunda y menos superficial que los introvertidos anhelan.

Con todo, tener un amigo por correspondencia internacional puede ayudar al desarrollo y la madurez de su adolescente de muchas maneras. Si se le da la oportunidad de iniciar un intercambio de este tipo, felicite al maestro de su preadolescente y disfrute observando cómo crece su preadolescente a partir de la experiencia.