Ocurren desacuerdos sobre educación especial. Los padres de niños con discapacidades de aprendizaje a veces pueden no estar de acuerdo con la forma en que las escuelas administran los programas de sus hijos. Afortunadamente, muchos de esos desacuerdos se pueden resolver de manera informal. Cuando los problemas son graves, es posible que los padres deban tomar medidas formales para resolverlos. Conocer los principales conflictos que hacen que los padres presenten quejas formales o emprendan acciones legales contra los distritos escolares puede ayudarlo a determinar si debe hacer lo mismo.
Los maestros y el personal no informan el progreso a los padres
Cuando los maestros y el personal de la escuela no comparten los informes de progreso con los padres, pueden surgir conflictos.La falta de comunicación puede deberse a:
- No ponerse de acuerdo sobre lo que se comunicará, así como cómo y cuándo
- Padres y / o maestros malinterpretando lo acordado
- Olvido
- Falta de apoyo en el salón de clases necesario para implementar el plan.
- Falta de cooperación del niño para seguir su parte del plan.
- Una maestra que acepta implementar un plan que no pudo implementar de manera realista
- Expectativas irrazonables de los padres
- En raras ocasiones, es posible que los maestros o el personal de la escuela no implementen un plan debido a incumplimiento intencional o negligencia.
- La comunicación dentro de la familia no es efectiva
Si se siente frustrado de alguna manera con la educación especial de su hijo, consulte estas ideas sobre cómo llevar sus inquietudes a los maestros de educación especial.
Hostilidad entre padres y personal escolar
Los conflictos empeoran cuando los padres y el personal de la escuela son hostiles entre sí. Cuando los comportamientos de padres y maestros se vuelven irrespetuosos y enojados, las relaciones pueden volverse tan tensas que el niño puede sufrir emocional y académicamente. Algunas de las razones por las que se pueden desarrollar relaciones hostiles incluyen:
- Los padres y / o maestros no se respetan
- Los maestros, administradores o padres se niegan a hacer cambios para acomodar al niño
- Los padres hacen demandas poco realistas de una manera enojada y confrontativa.
- Los padres o maestros sienten que no se los valora, que no se desea su opinión y que el niño no está recibiendo una educación adecuada.
- El ambiente de la escuela o del hogar es negativo, inseguro, rígido o no brinda apoyo.
El respeto mutuo entre padres y maestros es fundamental para mantener un entorno de apoyo para su hijo.
Los padres pueden sentirse extremadamente frustrados si no participan activamente en todos los aspectos del cuidado de su hijo, y deberían estarlo si se los deja fuera. Recuerde por qué los padres tienen un papel importante como parte del equipo de educación especial para su hijo.
La escuela no implementa el IEP
No proporcionar instrucción especialmente diseñada, implementar un programa de educación individualizado (IEP) o proporcionar los servicios relacionados requeridos en un IEP son razones frecuentes por las que los padres presentan quejas formales contra los distritos escolares. No implementar un IEP puede involucrar:
- Estudiantes que no reciben instrucción especialmente diseñada
- Estudiantes que no reciben adaptaciones y modificaciones para las pruebas.
- Estudiantes que no reciben servicios relacionados, como terapia del habla, terapia ocupacional, fisioterapia u otros servicios enumerados en el IEP
No proporcionar igualdad de acceso a los programas y servicios escolares
Cuando las escuelas no brindan acceso equitativo a programas y servicios como actividades extracurriculares, programas deportivos o acceso a cursos avanzados con adaptaciones razonables, los padres pueden presentar quejas. En muchos casos, estos problemas están cubiertos por la Sección 504.En algunos casos, sin embargo, la denegación de acceso a los programas y servicios escolares puede estar incluida en IDEA.
Cuándo y cómo presentar una queja
Si el distrito escolar ha violado una regla legal, como no celebrar una reunión del IEP, realizar una evaluación, cumplir con un límite de tiempo o implementar el IEP, puede presentar una queja.Cada distrito escolar tiene su propio procedimiento de quejas.
IDEA requiere que usted presente formalmente el debido proceso del IEP dentro de los dos años posteriores a su conocimiento de la disputa.
Si no presenta la solicitud dentro de este plazo, perderá sus derechos de presentar una demanda contra el distrito escolar. Durante el proceso de audiencia, su hijo tiene derecho a permanecer en su ubicación actual hasta que usted llegue a un acuerdo con la escuela, resuelva el asunto a través de una mediación u obtenga una decisión judicial.
Obtener servicios legales o un defensor de educación especial durante el debido proceso está dentro de sus derechos como padre y puede aumentar sus posibilidades de éxito. Sin embargo, los costos legales pueden ser notablemente elevados y oscilar entre $ 1500 y $ 7500 por una audiencia de dos días. Además, un abogado puede pasar de 10 a 20 horas preparándose para la audiencia.
Antes de dar el siguiente paso, asegúrese de estar familiarizado con los derechos de los padres en educación especial y cómo la mediación en educación especial promueve la resolución de conflictos.
Puede ser difícil equilibrar su frustración en un conflicto y lo que es mejor para su hijo. Solo usted sabe qué opción (trabajar para tratar de corregir el problema sin emprender acciones legales o presentar una queja) funcionará mejor para su hijo a largo plazo.