Los investigadores que estudian el acoso escolar han descubierto que el acoso escolar implica mucho más de lo que parece. Por ejemplo, muchas personas alguna vez creyeron que el acoso solo consistía en acoso físico y apodos. Pero en realidad hay seis tipos de intimidación, que incluyen desde excluir a las personas y chismorrear hasta burlarse de su raza o religión.
No todos los matones son iguales. Cada uno tiene un estilo diferente y utiliza diferentes tácticas para intimidar y controlar a sus víctimas. Por ejemplo, algunos niños que intimidan son muy astutos acerca de cómo atacan a su objetivo, mientras que otros son francamente malos. Al ser consciente no solo de los tipos de intimidación, sino también de los tipos de intimidaciones que puede encontrar su hijo, estará mejor equipado para ayudar a su hijo en cualquier situación.
Acoso físico
El acoso físico es la forma más obvia de acoso. Ocurre cuando los niños usan acciones físicas para ganar poder y control sobre sus objetivos. Los acosadores físicos tienden a ser más grandes, más fuertes y más agresivos que sus compañeros. Ejemplos de acoso físico incluyen patadas, golpes, puñetazos, bofetadas, empujones y otros ataques físicos.
A diferencia de otras formas de intimidación, la intimidación física es la más fácil de identificar. Como resultado, es más probable que sea lo que la gente piensa cuando piensa en el acoso escolar. Además, históricamente ha recibido más atención de las escuelas que otras formas más sutiles de intimidación.
Bullying verbal
Los perpetradores de acoso verbal usan palabras, declaraciones y apodos para ganar poder y control sobre un objetivo. Por lo general, los acosadores verbales usarán insultos implacables para menospreciar, degradar y lastimar a otra persona. Eligen sus objetivos en función de la forma en que se ven, actúan o se comportan. También es común que los acosadores verbales se dirijan a niños con necesidades especiales.
El acoso verbal a menudo es muy difícil de identificar porque los ataques casi siempre ocurren cuando los adultos no están cerca. Como resultado, a menudo es la palabra de una persona contra la de otra. Además, muchos adultos sienten que lo que dicen los niños no afecta a los demás de manera significativa. Como resultado, generalmente le dicen a la víctima de la intimidación que “lo ignore”. Pero el acoso verbal debe tomarse en serio.
Las investigaciones han demostrado que el acoso verbal y los insultos tienen consecuencias graves y pueden dejar profundas cicatrices emocionales.
Agresión relacional
La agresión relacional es un tipo de acoso disimulado e insidioso que a menudo pasa desapercibido para padres y maestros. A veces denominada acoso emocional o acoso social, la agresión relacional es un tipo de manipulación social en la que los preadolescentes y adolescentes intentan herir a sus compañeros o sabotear su posición social.
Los acosadores relacionales a menudo excluyen a otros de un grupo, difunden rumores, manipulan situaciones y rompen confidencias. El objetivo de un acosador relacionalmente agresivo es aumentar su propia posición social controlando o intimidando a otra persona.
En general, las niñas tienden a utilizar la agresión relacional más que los niños, especialmente entre quinto y octavo grado. A estas chicas a menudo se las llama chicas malas o amigas. Es probable que un adolescente o preadolescente en el extremo receptor de la agresión relacional sea burlado, insultado, ignorado, excluido e intimidado.
Aunque la agresión relacional es común en la escuela secundaria, no se limita a los preadolescentes. De hecho, algunos jefes acosadores y otros acosadores en el lugar de trabajo también se involucran en agresiones relacionales.
Ciberacoso
Cuando un preadolescente o adolescente usa Internet, un teléfono inteligente u otra tecnología para acosar, amenazar, avergonzar o atacar a otra persona, se trata de acoso cibernético. Si un adulto está involucrado en el acoso, se denomina acoso cibernético o acoso cibernético.
Ejemplos de ciberacoso incluyen publicar imágenes hirientes, hacer amenazas en línea y enviar correos electrónicos o mensajes de texto hirientes. Debido a que los adolescentes y los preadolescentes siempre están conectados, el ciberacoso es un problema creciente entre los jóvenes. También se está generalizando porque los acosadores pueden acosar a sus objetivos con mucho menos riesgo de ser atrapados.
Los acosadores cibernéticos suelen decir cosas que no tienen el valor de decir cara a cara. La tecnología los hace sentir anónimos, aislados y desconectados de la situación. Para los objetivos del ciberacoso, se siente invasivo e interminable. Los acosadores pueden llegar a ellos en cualquier momento y en cualquier lugar, a menudo en la seguridad de sus propios hogares. Como resultado, las consecuencias del ciberacoso son importantes.
Acoso sexual
El acoso sexual consiste en acciones repetidas, dañinas y humillantes que tienen como objetivo a una persona sexualmente. Los ejemplos incluyen insultos sexuales, comentarios groseros, gestos vulgares, caricias no invitadas, proposiciones sexuales y materiales pornográficos. Un acosador puede hacer un comentario grosero sobre la apariencia, el atractivo, el desarrollo sexual o la actividad sexual de un compañero.
En casos extremos, el acoso sexual abre la puerta a la agresión sexual. Las niñas suelen ser objeto de acoso sexual tanto por parte de niños como de otras niñas. Los niños pueden tocarlos de manera inapropiada, hacer comentarios groseros sobre sus cuerpos o proponerles proposiciones. Las chicas pueden llamar a otras chicas con nombres como “puta” o “vagabundo”, hacer comentarios insultantes sobre su apariencia o cuerpo, y avergonzarse de puta.
El sexteo también puede provocar acoso sexual. Si una chica le envía una foto de sí misma a un novio, es posible que él la comparta ampliamente si se separan. Ella se convierte en el objetivo de la intimidación sexual porque la gente se burla de su cuerpo, la insulta con groserías y hace comentarios vulgares sobre ella. Algunos niños pueden incluso ver esto como una invitación abierta a hacerle proposiciones o agredirla sexualmente.
Bullying perjudicial
El acoso prejuicioso se basa en los prejuicios que los preadolescentes y adolescentes tienen hacia personas de diferentes razas, religiones u orientaciones sexuales. Este tipo de acoso puede abarcar todos los demás tipos de acoso. Cuando se produce un acoso perjudicial, los niños se dirigen a otros que son diferentes a ellos y los señalan.
A menudo, este tipo de acoso es severo y puede abrir la puerta a delitos de odio. Cada vez que un niño es acosado por su orientación sexual, raza o religión, se debe informar.
Tipos comunes de matones
Los acosadores tienen diferentes estilos, personalidades, metas y comportamientos. Sus motivaciones y métodos de acoso escolar son todos diferentes. Y no todos los matones encajarán perfectamente en una categoría. Algunos acosadores caerán en varias categorías y algunos pueden parecer estar en una categoría propia.
Bully-Victims
Las víctimas de intimidación a menudo se levantan después de haber sido intimidadas. Ellos intimidan a otros más débiles que ellos porque ellos también han sido intimidados. Su objetivo suele ser recuperar la sensación de poder y control en sus vidas.
Este tipo de matón es muy común. De hecho, una gran cantidad de niños que acosan a otros han sido acosados por sus compañeros. Su intimidación es una forma de tomar represalias por el dolor que sienten. Otras veces, la víctima de bullying proviene de un hogar con violencia doméstica o sufre abuso por parte de un hermano mayor. En estos casos, la intimidación es un comportamiento aprendido.
La mayoría de las víctimas de intimidación son solitarias o se encuentran en la parte inferior de la escala social en la escuela. Este hecho se suma a la sensación de impotencia y enfado que sienten. En consecuencia, a menudo parecen hostiles, lo que puede hacer que sean impopulares. Esto, a su vez, perpetúa el ciclo de la víctima del matón.
Matones populares
Los matones populares tienen grandes egos. Son confiados y condescendientes. Por lo general, tienen un grupo de seguidores y pueden sentir que gobiernan la escuela. Estos acosadores tienen un sentido de derecho que puede derivarse de su popularidad, tamaño, crianza o estatus socioeconómico. Prosperan con el poder físico y el control que tienen sobre sus víctimas y pueden jactarse de su acoso.
Los chicos populares suelen intimidar a los demás mediante actos físicos como empujar a alguien, tomar sus libros o sujetarlos contra los casilleros. Es más probable que las chicas populares utilicen la agresión relacional. Difunden rumores, son manipuladores y, a menudo, excluyen a otros.
Los acosadores populares son a veces el atleta estrella de la escuela o el líder escolar percibido. Prosperan con la atención y el poder que obtienen del acoso escolar. Los compañeros a menudo toleran este tipo de acosador porque prefieren ser aceptados que acosados.
Matones relacionales
El matón relacional suele ser un estudiante algo popular que disfruta decidiendo quién es aceptado en la escuela y quién no. Excluir, aislar y condenar al ostracismo a otros son las armas más comunes utilizadas por este tipo de matón. La mayoría de las veces, el acosador relacional utilizará solo el acoso verbal o emocional para mantener el control. Muchas veces, las chicas malas son intimidatorias relacionales.
Los matones relacionales también mantienen su poder mediante el uso de rumores, chismes, etiquetas y apodos. Por lo general, se dirigen a otros porque están celosos o sienten que son socialmente inaceptables. Mantener la popularidad es la razón clave de la agresión relacional. El matón relacional hará cualquier cosa para ser parte de la “multitud”.
Matones en serie
El matón en serie es otro tipo de matón que se encuentra a menudo en los círculos populares. Estos matones son sistemáticos, controlados y calculados en su enfoque. Los padres, maestros y administradores pueden no tener idea de lo que es capaz de hacer un acosador en serie.
Este tipo de matón les parece dulce, encantador y carismático a las figuras de autoridad. Pero pueden ser fríos y calculadores y tienden a infligir dolor emocional a sus víctimas durante largos períodos de tiempo. A veces, los acosadores en serie utilizarán el acoso físico, pero solo si pueden estar seguros de que no los atraparán.
Los acosadores en serie son hábiles manipuladores y mentirosos y, por lo general, son amigos falsos. Su personalidad dulce y agradable es solo otra forma de manipular situaciones a su gusto.
Son capaces de tergiversar hechos y situaciones para parecer inocentes o salir de problemas cuando se les confronta. De hecho, los acosadores en serie suelen ser tan hábiles en el engaño que sus víctimas a menudo tienen miedo de hablar, convencidas de que nadie les creerá jamás.
Grupo de matones
Los matones en esta categoría son parte de un grupo y tienen una mentalidad de manada cuando están juntos. Tienden a intimidar como grupo, pero se comportan de manera muy diferente cuando están solos, incluso si están solos con la víctima. Por lo general, los acosadores grupales son camarillas que imitan al líder del grupo y simplemente lo siguen.
Debido a que los niños se sienten aislados cuando están en grupo, a menudo se sienten libres para decir y hacer cosas que de otra manera no harían. También se sienten menos responsables de sus acciones porque “todo el mundo lo hace”. Este es un tipo de acoso muy peligroso porque las cosas rápidamente pueden escalar fuera de control.
Matones indiferentes
Los agresores indiferentes a menudo son incapaces de sentir empatía. Como resultado, a menudo pueden parecer fríos, insensibles y desapegados y tener muy poco o ningún remordimiento por lo que les hacen a los demás. Estos tipos de matones, aunque menos comunes que los otros tipos de matones, suelen ser los más peligrosos.
Los agresores indiferentes son intimidadores por el mero placer de ver sufrir a otra persona. No se ven disuadidos por acciones disciplinarias. Además, los agresores indiferentes suelen ser viciosos y tienen problemas psicológicos profundos que deben ser tratados por un profesional. La intervención tradicional contra el acoso no suele generar cambios en su acoso.