Un lector autodidacta, también conocido como lector espontáneo, es un niño que ha descubierto cómo leer sin ninguna instrucción formal de lectura, rompiendo así el código. El código es el alfabeto como sistema de símbolos de sonidos y palabras. Un niño se da cuenta primero que las letras representan sonidos y que juntas las letras representan palabras.Los lectores autodidactas descubren este sistema de símbolos por sí mismos, a veces con poco más para continuar que una cinta de video sobre el alfabeto o simplemente que les lean con frecuencia.
Fomente la lectura leyéndole a su hijo
El hecho de que algunos niños puedan aprender a leer por sí mismos es una fuerte motivación para que los padres le lean a sus hijos desde una edad temprana. Familiarizarse con los libros y sentirse cómodo con la práctica de la lectura es un factor clave para animar a los niños a leer ellos mismos.
Sin embargo, es posible que algunos lectores potencialmente autodidactas no disfruten de que les lean hasta que hayan comenzado a descifrar el código. Es decir, se dan cuenta de que las letras en una página representan el lenguaje y luego quieren que se les lea para aprender más sobre ese sistema de símbolos. Estos niños pueden pedirle a quien les está leyendo que señale las palabras mientras se leen, o si aún no están hablando, pueden agarrar el dedo del lector y moverlo a cada palabra mientras se lee. Preste atención a estos signos en su hijo pequeño y trate de fomentar esa curiosidad por la lectura y los libros.
Niños superdotados y habilidades lingüísticas avanzadas
Si bien no siempre es un signo de superdotación, la lectura temprana es un indicador de que un niño puede tener habilidades lingüísticas avanzadas.Aprender a hablar es una habilidad natural para la mayoría de los niños, pero por lo general hay que enseñar a leer. Es por eso que los niños que aprenden la relación entre las letras, las palabras y la comunicación desde muy temprano se consideran extraordinarios.
Sin embargo, esto no significa que se deba exigir a los niños que memoricen el alfabeto y ciertas palabras. Si bien la memoria juega un papel en el aprendizaje, en la lectura se trata menos de la memorización de memoria y más de la memoria a corto plazo y de trabajo.Un lector debe ser capaz de recordar lo que leyó al principio de una oración antes de llegar al final de una oración, lo que leyó al principio de un párrafo antes de llegar al final, etc.
Entonces, a menos que el cerebro de un niño sea lo suficientemente maduro, no podrá leer con fluidez, ya que requiere la capacidad de comprender el significado de las palabras y su contexto. Los lectores tempranos que carecen de estas habilidades de comprensión pueden tener hiperlexia.
Sin embargo, si un niño lee con fluidez antes de los 5 años, sugiere que está avanzado, ya que su cerebro ha alcanzado un nivel de madurez suficiente para ese rango de edad. Si un niño se ha enseñado a leer por sí mismo antes de recibir instrucción formal, es muy probable que ese niño sea superdotado. No importa cuál sea el resultado, darles a los niños el interés por los libros y la lectura a una edad temprana los preparará para el éxito futuro.