El logro de identidad de su adolescente

A medida que su hijo crece y experimenta diferentes fases de desarrollo, podría ser útil saber cuáles son algunas de esas fases y lo que realmente significan a largo plazo para su preadolescente y su experiencia adolescente. La definición de logro de la identidad no es un concepto difícil de comprender. Simplemente se refiere a haber encontrado el verdadero sentido de uno mismo. Es un elemento clave del desarrollo de la personalidad y un proceso que comienza en la niñez, sobre todo en la adolescencia y la adolescencia, y termina en la edad adulta.

Con los consejos y ejemplos que siguen, obtenga una mejor comprensión del logro de la identidad y cómo puede apoyar a sus hijos o jóvenes en su vida mientras emprenden el camino de este proceso transformador.

Lo que dicen los psicólogos sobre el logro de la identidad

Los psicólogos creen que el logro de la identidad solo puede ocurrir después de que una persona haya explorado activamente una amplia variedad de opciones disponibles para él. En otras palabras, una persona debe sufrir una crisis de identidad (o moratoria de identidad) para alcanzar el logro de la identidad. Por ejemplo, una persona que está en el logro de la identidad con respecto a la ocupación primero habría probado varias rutas profesionales a través de pasantías, investigación en línea y entrevistas informativas antes de identificar la mejor opción.

Cuando los jóvenes tienen una moratoria de identidad o una especie de crisis de identidad activa, se prueban una serie de cosas, como religión, creencias políticas o estilos de vida, para aumentar su tamaño. Simplemente exploran una variedad de caminos de vida y filosofías sin comprometerse con ninguna causa o estilo de vida. Es posible que su hijo adolescente se interese por la música rap un día y la semana siguiente puede estar escuchando folk o rock clásico. O su hijo puede vestirse como un hippie durante meses y luego, de repente, volverse preppy o grunge.

Es poco probable que los niños, preadolescentes y adolescentes hayan alcanzado el estado de logro de identidad. Es más probable que no estén seguros de su identidad (difusión de la identidad), que hayan adoptado prematuramente una “identidad” (exclusión de la identidad) o que estén buscando activamente un sentido de sí mismos (moratoria de la identidad). Sin embargo, no experimentan necesariamente estos estados de identidad en secuencia.

Los adultos pueden alcanzar la etapa del logro de la identidad eligiendo una vocación, valores, ideales y estilo de vida en particular. Experimentar el logro de la identidad le da al individuo un sentido de singularidad y lo ayuda a delinear las debilidades y fortalezas y tomar posición sobre los problemas.

Algunos padres pueden resistirse a la idea de que sus hijos desarrollen estilos de vida que aparentemente contradicen los suyos, pero es importante permitir que los niños desarrollen sus propias identidades. En algunos casos, los niños pueden desafiar directamente las creencias políticas, religiones y carreras de sus padres, solo para volver a estar con ellos como adultos.

Orígenes

El logro de la identidad es uno de los cuatro estados de identidad identificados por el psicólogo del desarrollo canadiense James Marcia. Comenzó a publicar trabajos sobre estos estados de identidad en la década de 1960. Otros psicólogos han perfeccionado su trabajo a lo largo del tiempo. Marcia básicamente concluyó que los adolescentes no se confunden sino que experimentan dos procesos clave a medida que forman sus identidades: crisis y compromiso. El logro de la identidad es compromiso.

El teórico Erik Erikson también escribió extensamente sobre las crisis de identidad, y Marcia usó su trabajo para formar sus propias conclusiones sobre la identidad en la adolescencia. El libro de Marcia “Ego Identity: A Handbook for Psychosocial Research” incluye su trabajo sobre la teoría de la identidad.