Los lectores principiantes utilizan muchas estrategias diferentes para convertirse en lectores más fluidos. Uno de los métodos más importantes es aprender a leer y reconocer palabras reconocibles a la vista. Estas son palabras básicas que se memorizan en lugar de pronunciarlas. Parte del proceso de enseñar a leer a los niños, que a menudo comienza en el jardín de infancia, se centra en las palabras reconocibles a la vista.
¿Qué son las palabras a la vista?
Las palabras reconocibles a la vista se refieren a las palabras que se usan y se repiten con más frecuencia en los libros, razón por la cual las palabras reconocibles a la vista también se denominan a veces palabras de “alta frecuencia”. Las mismas palabras también se denominan a veces “palabras básicas” y “palabras de palomitas de maíz”. La frase “palabras de palomitas de maíz” se refiere al hecho de que tienden a “saltar” a los estudiantes cada vez que ven las palabras.
Se estima que entre 100 y 200 palabras constituyen más del 50% del texto que leen los estudiantes. Suena bastante inverosímil hasta que considera que las palabras reconocibles a primera vista son a menudo palabras pequeñas y fácilmente reconocibles como “a, yo, o, y, el”, etc.
Un vocabulario visual es una lista de palabras que el lector individual conoce de vista, sin tener que decodificarlas o hacer ningún tipo de análisis de palabras.
Listas de palabras a la vista
Los maestros se basan en algunas listas diferentes para encontrar las palabras reconocibles a la vista adecuadas para cada nivel de grado. En los primeros grados, es posible que vea que el maestro de su hijo ha incluido todos los nombres de los estudiantes en su lista de palabras reconocibles a la vista. Aunque técnicamente no son “palabras de uso frecuente”, son palabras que se verán en el aula una y otra vez, y será útil que los estudiantes las reconozcan.
La mayoría de las listas de palabras a la vista se componen de palabras que se encuentran en la Lista revisada de Dolch de palabras básicas a la vista y las 300 palabras instantáneas a la vista de Fry, por lo que es posible que también las escuche como palabras Dolch o Fry.
Cada nivel de grado tiene su propio conjunto de palabras reconocibles a la vista para aprender y se basan unas en otras. Eso significa que una vez que su hijo haya aprendido las palabras para kindergarten, se espera que las conozca además de las nuevas introducidas en primer grado. Las palabras aprendidas pueden ayudar a los niños a decodificar nuevas palabras. Esta técnica se conoce como andamio.
Juegos de palabras a la vista
Puede trabajar con su hijo en casa para desarrollar el reconocimiento de palabras reconocibles a primera vista. Pruebe uno de los siguientes juegos para que el aprendizaje de palabras reconocibles a la vista sea divertido para usted y su hijo.
Tarjetas didácticas: puede imprimir tarjetas didácticas para usar en la lista de palabras reconocibles a la vista asignada o comprar conjuntos de tarjetas didácticas recomendadas para diferentes niveles de grado.
Bingo: el bingo de palabras a la vista se puede jugar con cartones de bingo imprimibles, o puede hacer los suyos propios. Los estudiantes se familiarizarán con las palabras mientras juegan, y usted puede recompensarlos para que sea divertido.
Hangman: Palabras a la vista hangman es un juego fácil de disfrutar con uno o más estudiantes.
Cazadores de palabras: esta actividad utiliza un matamoscas con una ventana recortada. Cuando lea con su hijo, corra para ver quién puede captar primero una de las palabras reconocibles a la vista con el receptor de palabras. Puede decidir sobre una o más palabras para apuntar y usar un libro favorito, una revista o un periódico.
Lanzamiento de pelota de playa: marque una palabra reconocible a la vista en cada sección de una pelota de playa inflable, luego lance la pelota alrededor de un círculo de niños para leer la palabra que está frente a ellos cuando la atrapen.
Otras ideas incluyen jugar Go Fish con juegos de tarjetas de palabras reconocibles a la vista, juegos de memoria, juegos de lanzar bolsas de frijoles y colocar palabras reconocibles a la vista en un camino a seguir.
Puede comenzar a repasar las palabras reconocibles a primera vista con su hijo cada vez que se interese en la lectura. Pero no se preocupe si su niño en edad preescolar o kindergarten no está listo para este paso o no capta las palabras reconocibles a primera vista rápidamente. Cada niño progresará a un ritmo diferente y no hay necesidad de apresurarlos a leer.